Mini Musicking (≃19-36 m.)

Tout-petits
La dernière année avant l’entrée à l’école

Mini Musicking (Tout-petits environ 19-36 mois) est un programme musical développemental bilingue conçu pour les jeunes enfants accompagnés d’un parent ou d’un proche, durant la période qui précède l’entrée à l’école maternelle.

Inspiré par l’éducation musicale de la petite enfance, la musicothérapie, les connaissances actuelles sur le développement de l’enfant et l’apprentissage par le jeu, le programme propose un environnement musical riche, stimulant et sécurisant, favorisant à la fois l’exploration, la créativité et les interactions sociales.

Les activités comprennent le chant, l’improvisation vocale et instrumentale, l’exploration active des instruments de musique, les chansons avec langue des signes pour bébés (ASL), les jeux rythmiques et d’écoute, les histoires musicales, les mouvements et danses, les jeux sensoriels ainsi que de nombreuses occasions d’interactions musicales avec les parents et les autres enfants.

À travers ces expériences, le programme soutient le développement du langage, de la communication, de la motricité globale et fine, de l’attention, de la mémoire, de la régulation émotionnelle, des compétences sociales, de la créativité et de la confiance en soi. Une attention particulière est portée à l’autonomie progressive de l’enfant et à sa préparation en douceur à l’entrée à l’école.

Au fil de l’année, les parents sont progressivement invités à prendre du recul afin de permettre à l’enfant de gagner en autonomie. Les plus grands pourront ainsi vivre certaines activités avec davantage d’indépendance, favorisant une transition sereine vers l’école maternelle.

Toddlers
The year before school entry

Mini Musicking (Toddlers, approximately 19–36 months) is a bilingual developmental music program designed for young children accompanied by a parent or caregiver during the period leading up to preschool entry.

Drawing inspiration from early childhood music education, music therapy, current research on child development, and play-based learning, the program provides a rich, stimulating, and secure musical environment that encourages exploration, creativity, and social interaction.

Activities include singing, vocal and instrumental improvisation, active exploration of musical instruments, songs with baby sign language (ASL), rhythmic and listening games, musical storytelling, movement and dance, sensory play, and many opportunities for musical interactions with parents and peers.

Through these experiences, the program supports language and communication, gross and fine motor development, attention, memory, emotional regulation, social skills, creativity, and self-confidence. Particular attention is given to fostering the child’s growing autonomy and gently preparing them for the transition to school.

Throughout the year, parents are gradually encouraged to take a step back, allowing children to gain confidence and independence. Older children may begin participating in certain activities with greater autonomy, helping to ensure a smooth and positive transition to preschool.

@ezmusiclearning

#babiesmatter

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